Öğretmenler Üniversitesi için Mali Bütçeyi Hızlandırın

tarafından Felix Oketcho

Eğitim Bakanlığı Öğretmen Eğitimi ve Öğretiminden Sorumlu Komisyon Üyesi Jonathan Kamwana, parlamentodan Uganda Ulusal Öğretmen Eğitimi Enstitüsü (UNITE) için mali bütçeyi onaylama sürecini hızlandırmasını istedi.
faaliyetlerine başlamaktır.
UNITE, ülkedeki tüm öğretmenler için derece veren bir enstitü olacaktır.
Şu anda, NTC’ler diplomalı ortaokul öğretmenleri (Sınıf V) yetiştirirken, PTC’ler şimdiye kadar ilkokul öğretmenleri yetiştirmektedir (Sınıf III).
“Taslağımızı rehberlik etmesi için Parlamentoya ve kabine bakanlarına sunduk. görev gücümüz ayrıca teknik
Kamwana, Silver Springs Hotel Kampala’da düzenlenen iki günlük eğitim sempozyumunda öğretmenlere: Kovid 19 ile Başa Çıkmak ve Eğitim Sektörüne Etkisi Öğretmenin Rolü temasıyla öğretmenlere anlattı.

UNITE görev gücü Koordinatörü Carol Kavuma, eğitimle birlikte fen lisansı, eğitimde sanat lisansı, ilköğretim lisansı ve erken çocukluk eğitimi lisansı da dahil olmak üzere kullanıma sunulacak beş programın geliştirilmesini tamamladığını söyledi. Ulusal Yüksek Öğrenim Konseyi tarafından onaylanmıştır.
Doktor Jane
Eğitim bakanlığının öğretmen eğitimi ve öğretiminden sorumlu Komisyon Üyesi Egau, yeni düzenleme derecesi kapsamında, Erken Çocukluk Merkezleri de dahil olmak üzere tüm eğitim seviyelerinde ülkede öğretmenlik yapmak için asgari standart olacağını söyledi.

“Bakanlık, öğrencilerimizin becerilerini geliştirmeye odaklandı, ancak bunun önce biz öğretmenlerle başlaması gerekiyor. Ülkedeki öğretmenler için standartlaştırılmış bir ödüle sahip olmayı kolaylaştırıyoruz ”dedi.
Egau-Okou, bakanlığın Shimon Core PTC yönetim kurulu ile koleji derece veren bir enstitüye dönüştürmek için anlaşmaları sonuçlandırdığını söyledi.
şu anda ülke geneline yayılmış 46 kamu PTC ve 10 özel PTC bulunmaktadır.
Uganda’da ayrıca beş UYK vardır: Unyama (Gulu), Mubende, Kabale, Kaliro ve Muni (Arua). Hem PTC’ler hem de NTC’ler yalnızca derece kursları sunacaktır.
Eğitim bakanlığının daimi sekreteri Alex Kakooza, bakanlığın iş dünyası için bir öğrenci yetiştirmeyi amaçlayan çeşitli reformlar yaptığını söyledi.
Ona göre reformlar, öğretmen eğitimini ve işletme, teknik, mesleki eğitim ve öğretimi (BTVET) düzene sokmayı içerir.

“Planlar sadece öğretmenler için değil, aynı zamanda BTVET öğrencilerinin süreklilik için kayıt yaptırabileceği bir ulusal teknik üniversite kuracağız” dedi.
Uganda, her seviyedeki tüm öğretmenlerin asgari yeterlilik olarak eğitim alanında lisans derecesine sahip olmasını gerektiren 2019 Ulusal Öğretmen Politikasını uygulamaktadır.
Öğretim kalitesini profesyonelleştirmeyi ve iyileştirmeyi amaçlayan politikadan yaklaşık yarım milyon öğretmen etkilenecek, ancak şu anda öğretmen yetiştiren 46 İlköğretim Okulunun (PTC) yarısının süresiz olarak kapatılmasını tetiklemesi bekleniyor.
Etkilenen bazı öğretmenler, diploma alma sürecinin çok uzun, maliyetli ve stresli olacağını ve bu durumun bazılarını hep birlikte mesleği bırakmaya zorlayabileceğini savunuyor.

Ulusal Öğretmen Eğitim Kolejleri, öğretim diplomaları verir (Sınıf V olarak da adlandırılır). Daha önce gerekli olan III. ve V. Sınıf öğretmenlik nitelikleri, şimdi bir lisans derecesi ile değiştirilmiştir.
Örneğin, anaokulu öğretmeni olarak eğitilen öğretmenlerin (III. Sınıf nitelikleri) ilk önce Uganda’daki bir üniversite diploma programına girmelerine izin verecek bir A-seviyesine eşdeğer diplomaları almaları gerekir. Bu, bir öğretmenin yükseltmesinin birkaç yıl sürebileceğini göstermektedir.

Jonathan Kamwana, 23 PTC’deki 9.200 öğretim görevlisi ve 1.380 öğretmenin işlerini kaybetmek üzere kapatılmasını bekliyor. Kamwana, PTC’lerin bulundukları alanların ihtiyaçlarına bağlı olarak ortaokullara, beceri merkezlerine veya teknik kurumlara dönüştürüleceğini söyledi.
Yüksek öğretimden sorumlu devlet bakanı Dr John Chrysestom Muyingo, Uganda Eğitim ve Spor Bakanlığı’nın öğretmenlerin niteliklerinin yükseltilmesini finanse etmek için fon aradığını söyledi.

Makerere Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Dış Çalışmalar Fakültesi müdürü Profesör Fred Masagazi, öğretmen eğitiminde yeni reformların uygulanmasından önce bakanlığın kapsamlı istişareler ve araştırmalar yürütmesi, ayrıca geçmişteki raporları gözden geçirmesi gerektiğini tavsiye ediyor. ülkedeki öğretmen eğitimi ile paralel olarak geliştirilmiştir.

Masagazi, “Böyle bir politika üzerinde çalışırken paydaşlara – öğretmenlere, velilere, Makerere gibi yüksek öğrenim kurumlarına – danışmak çok önemlidir, çünkü bir politika oluşturmak bilimsel kararlar, araştırma ve kanıt gerektirir” dedi. .
Milletvekili Joseph Gonzaga ve derecelerin öğretmenlerin çıktısının kalitesini belirlemediğini belirterek, önemli olanın sistem, yönetim ve ücretlendirme türü olduğunu söyledi.

“Öğretmenleri etkileyen faktörlerden biri de düşük ücrettir. Onlara gidip diploma almalarını söylediğiniz zaman, parayı nereden bulacaklar ve niteliklerini iyileştirdiklerinde, maaşları daha yüksek niteliklerle eşleşecek mi?” O sordu.
Uganda Özel Öğretmenler Sendikası’nın genel sekreteri Juma Mwamula, III. Derece niteliklere sahip olanların doğrudan derecelere kaydolmalarına izin verilmesi gerektiğini söylüyor (önce A seviyelerini almanın aksine).
Mwamula, “Ulusal öğretmen enstitüsü, bu öğretmenler için kendi seviyelerinde özel programlar tasarlamalıdır” dedi.
Pek çok öğretmenin şu anda mali açıdan istikrarlı olmadığını ve ilgilenmesi gereken aileleri olduğunu ve bu nedenle hiç yükseltme yapmayabileceğini savundu.

Topluluğunuzda bir hikayeniz veya bizimle paylaşmak istediğiniz bir fikriniz var mı: Bize [email protected] adresinden e-posta gönderin.